抓好学校主阵地建设，推进循序渐进、螺旋上升的大中小学一体化敬业价值观建设。
“敬业”是社会主义核心价值观的重要组成部分之一，用敬业价值观引导广大青年，事关党和人民事业的薪火相传，也是解决中国青年发展问题、熔铸青年“敢想敢为又善作善成”精神风貌的必由之路。
要了解当下年轻人的职场文化和工作样貌及其所思所想，就要真正站在青年立场上读懂青年的话语体系，了解青年文化符号，正视青年热议的话题，听进青年的真心话。互联网早已成为青年的主要“栖息地”，是青年交流、发声的重要平台。网络上，青年以独有的语言表达着自己的敬业观。比如，部分青年会自嘲，表面看起来似乎不再视工作为生命意义的来源，但这并不代表青年不推崇奋斗、不努力拼搏了，我们要做的不是简单批判，而是切身理解青年在网络上的共情出口，读懂其自嘲言语背后的理性思考，从心理和行动上多重触发青年的价值排序，最终影响青年以正向的姿态与心态对待生活和工作。
影响青年敬业观的现实因素是多种多样的。一方面，社会环境的加速发展使得各行各业面临结构性变革、升级，连带性地使得求职青年面临着如何在优质资源竞争中获胜的现实压力。我们要适时、适度引导青年正视竞争，鼓励良性竞争，建立正确的敬业观，提升职业价值、职业理想、职业信仰的阈值。另一方面，要关注青年对丰富生活议题的讨论，调动各方资源，统筹协调维护好青年在升学就业、住房婚恋、职业发展等方面的正当需求，扎实打好青年个体社会化第一步的坚实基础。
立足实现中华民族伟大复兴，具有鲜明的导向性。实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。完成这一光荣使命，需要依靠全体中国人的爱岗敬业和踔厉奋发，只有广大青年在岗位上一丝不苟、勇于创新、精益求精，愿意将小我的个人奋斗融入祖国的建设洪流中，实现强国梦才具有现实可行性。新时代新征程，实现中华民族伟大复兴以理论吸引力和现实向心力为敬业价值观提供了前进方向和价值依托，敬业价值观以实现民族复兴伟业为价值内核，囊括青年应该具备的职业态度和精神追求，是新时代党和国家对工作伦理的理论和现实的双重关切，也是文化自信在劳动领域的集中体现。
传承中华优秀敬业文化，具有深厚的民族性。任何价值观的生成都有其特定的历史逻辑与现实逻辑，敬业价值观植根于灿烂悠久的中华优良历史传统文化，千百年来，华夏子孙在中华大地上的生命体验、观念思考和精神追求，缔造了内涵丰富、独树一帜、影响深远的敬业文化，克己复礼、礼义廉耻、仁者爱人、与人为善、自强不息等德性浸润和滋养着国人的道德世界，体现了个人修养与敬业态度、职业荣辱、职业理想的高度统一，赋予了中国人世世代代特有的道德伦理和精神气质，对当代青年的精神熔铸依然发挥着无可替代的作用。
吸收各国敬业文化有益成分，具有开放的包容性。敬业是每个国家和民族关于劳动及职业的系统性价值操守，内涵丰富的敬业文化是各个国家和民族普遍珍视的宝贵精神财富之一。对于他国的敬业文化的有益成分、积极做法，我们要积极借鉴学习，要在交流互鉴中吸收国外敬业文化中一切进步的、有益的成分，共同推动人类文明发展进步。
构建大中小敬业价值观一体化教育。抓好学校主阵地建设，推进循序渐进、螺旋上升的大中小学一体化敬业价值观建设。小学阶段重在开展敬业价值观的情感启蒙，借助能工巧匠、劳动模范的励志故事，激发小学生爱岗敬业的道德情感，培养良好的劳动习惯和意识。初中阶段重在打牢敬业价值观的思想基础，在课程内容上增加如何树立正确的敬业价值观等主题，进一步增进初中生的敬业情感和思想认识。高中阶段重在加深对敬业价值观的认知和理解，立足社会实际，增加敬业行为规范的常识性教学内容。大学阶段将爱岗敬业、精业乐业的内容融入职业生涯规划的理论教学和实践教学中，帮助学生树立正确的职业目标、更好地实现职业与自我的认知匹配。
加强理想信念教育。宣告青年在实现中华民族伟大复兴进程中的时代重任，帮助青年坚定职业选择、锚定职业信仰，让敬业成为青年自觉、自愿、自主的行动选择。强化敬业信仰教育，充分了解青年的职业之思、职业之惑，在现实层面回应强国建设、民族复兴目标与青年成长奋斗的关联意义，引导青年以主人翁姿态“把国事当家事、把自己当主角”，在个人职业与民族复兴伟业的互通升华中贯通敬业理想与人生信仰，将对人民的真挚情怀和对中华民族的时代责任转化为舍我其谁的担当意识和主动作为的实践品质，赋予职业恒久的生命力，提升对社会和国家的贡献度，做出经得起历史和人民检验的成绩。
净化网络空间，构建积极健康、向上向善的敬业文化。要善用符号化、个性化、简约化的表达方式，将宏大叙事转化为“小叙事”“微叙事”，用唠家常、接地气的方式讴歌“时代楷模”“人民英雄”“感动中国人物”等敬业榜样，孵化和打造一批集原创性、思想性、观赏性、教育性、艺术性于一体的网络文学、网络音乐、网络剧、网络动漫等敬业文化作品，在网络空间旗帜鲜明地弘扬敬业价值观，让爱岗敬业、无私奉献的道德风范充盈青年网民的头脑。立足于青年关心关注的职场热点问题，捕捉青年的思想变化和职业诉求，充分运用秒拍、动图、微视频、移动直播、VR等新型传播手段，发挥网言网语的柔性力量，用积极向上的敬业文化滋养青年，在网络空间传播正能量，唱响主旋律，引导青年树立正确的敬业价值观。
【本文系上海交通大学思政创新发展研究实践探索课题“双一流高校大学生学业不良的预警因素探析”（DFY-SJ-2024045）的阶段性成果】
随着技术的不断进步和应用的深入，数智化将为经济社会发展全面绿色转型带来更多的机遇和动力，助力中国实现美丽中国建设和“双碳”目标，为全球绿色低碳可持续发展贡献更大力量。
网络梗”越来越成为网络空间讲好正能量故事的优良载体。加强“梗能力”建设，是推动党的创新理论高质量传播的重要途径。
与“修昔底德陷阱”的预设恰恰相反，构建人类命运共同体遵循共商共建共享原则，推动平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化向前发展。
“碳中和”背景下，有必要将具有高碳汇水平且集中分布的区域纳入生态保护红线范围当中，实施具有规范性和制度化的用途管制策略。
数字治理，本质上是数字技术向多元治理主体赋能增效的过程，其目的是在数据收集、分析、利用的基础上，从多个层面对治理系统的感知、决策和执行能力进行提升。
在面对错综复杂的国际环境和百年未有之大变局时，我们更需要的是中国特色大国外交的理念，而非吸引眼球的所谓“理论”。
面对复杂多变的国际形势，必须用好总体国家安全观这一强大思想武器，自觉运用其方法论原则武装头脑、指导实践，从整体上把握国家安全，不断开创新时代国家安全工作新局面。
数字基础设施是数字经济发展的底座，是网络强国、数字中国建设的基石。要立足不同产业特点和差异化需求，推动经济产业全方位、全链条网络化、数字化、智能化转型。
高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色，着力破解思政课建设中的重点、难点和关键问题，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。
中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土，是在创造性转化、创新性发展中华优秀民间传统文化、传承革命文化、发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。
数字化网络化智能化加速发展，各国既面临着新的发展机遇，也需要应对新的全球性问题，国际社会迫切需要携手合作，共同打造和平、安全、开放、合作的互联网空间，携手构建互联网空间命运共同体。
中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年，中国经济主要预期目标圆满实现。展望新的一年，我们国家的经济发展依然将面临一些困难和挑战，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。
要聚焦新时代新征程党的中心任务，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点，在“加减乘除”上做文章，推进机构改革再深化，为在新征程上全方面推进中国式现代化提供新动力。
面对一直在升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的经营销售的策略与运作逻辑，从而与社会化媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。
“人民美好生活需要”的提出，内含着马克思主义的价值宗旨，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。
冬至阳生，岁回律转。在新的一年，我们站在这一年的不易成果上，对未来充满信心，更加需要接续奋斗、砥砺前行，取得更多发展成果。
针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾，要切实提升教师供给能力，改进教育学生的方式，推动新时代思政课朝着高质量发展。
我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。
面向未来，要逐步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。
